色彩的运用难题是一个复杂性难题，为了更好地达到预期目标，实际操作训练可分成几个层次性来进行：

1）新手入门训练。标准不可以过高，关键是具体指导大学生在“调色盘上下工夫”，熟练掌握色彩的运用特性，把握基本小技巧。入门学习色彩的运用的大学生“色调很乱”，为了更好地扩犬大学生的色彩饱和度，可做色彩的运用填空训练，就是说让大学生不风景写生主要的另一半，只作色彩的运用填涂，不同色相、不一样色度、不一样纯度、不一样冷暖的黄、红、蓝、绿等，看谁画出的色调最多样化。此方法可让大学生解决风景写生，处理塑造形象，集中注意力都集中化到色调上，在调转顏色的全过程中，熟悉了顏色的性能，扩张了学生的色域，为深入开展的静态物体写生奠定基础。

2）深层训练。需求褐学生要在观察、剖析、体现上狠下功夫，全方位调节色调多元性。它的关键目标是探讨色彩调和转变和纯净度转变，那是水彩画教学方法的重中之重。比如：可部置明暗训练实际操作训练，让学生用这种顏色画色调目标，随后慢慢学会把各种各样不一样的顏色折算成各种各样不一样的明暗，加重对色彩调和的了解。

又如：可引入“印象派绘画 ”美术家的创新作品来剖析色调的转变，使学生亲身经历体会到无论是午休的受光部或背光部，色调的纯净度全是尤为重要的，一般而言色调纯净度高的界面实际效果剧烈，有色调撞击力，相反，则实用色调素描画的感觉。水彩画中提升或弱化色彩调和纯净度关键依靠白色和水同其它顏色开展配制，可是用水过多会使水粉红浑浊灰涩，缺乏应当的独特度，顏色干以后大幅的变浅，用粉过多或四处用白色非常容易导致粉气，而且使界面色调惨白。在画物块的暗部和纯净度高的地区要要少用白色，画暗部色调还可以用桶黄、土黄、湖蓝等浅色系和。

3）强度训练。这是在前俩个层次性基本上的较高层次训练，关键目标是探讨色调的温度关联，深入开展学生对温度色调的认知能力水准。色调的温度难题是水彩画的根本难题，很微妙，如果不是客观专业知识做具体指导，光凭形象化是不容易发觉的。色调的温度关联大部分是由日光、自然环境、物块自身 的具有色等因素确定的，一般而言物块的受光部偏暖，背光部则偏冷，受光部偏冷，背光部则偏暖。